Tanpa Korupsi Dapat Membangun Bangsa

Cita-cita mulia perjuangan kemerdekaan Indonesia, yaitu menjadi bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur. Semua aspek tersebut tidak akan atau sulit tercapai jika banyak halangan y…

Berantas Korupsi 1 Adilkah Aku?

Tujuan penididkan antikorupsi adalah mewujudkan pendidikan karakter bagi peserta didik, sehingga nantinya dapat mewujudkan karakter-karakter anak bangsa yang tangguh dalam memerangi korupsi. salah …

Keteladanan Para Pahlawan Dengan Antikorupsi Untuk SMA/MA/SMK

Keikhlasan, kerelaan berkorban, dan berani membela kebenaran merupakan sedikit dari sekian banyak nilai moral yang dimiliki oleh para Pahlawan Nasional Indonesia. Nilai-nilai moral tersebut patut d…

Pendidikan Antikorupsi Katakan Tidak Untuk Korupsi

Pendidikan antikorupsi sangat penting untuk mencegah perilaku korupsi. Ini bukan hanya tentang menindak korupsi, tetapi juga tentang menanamkan nilai-nilai integritas dan menumbuhkan kesadaran akan…

Berantas Korupsi 2 Bertanggung Jawabkah Aku?

Sudah bukan merupakan rahasia bahwa masalah korupsi di Negara Indonesia sangat kompleks. Hal tersebut mengakibatkan wajah negeri ini semakin suram dan seolah semakin tidak bernyali untuk memberanta…

Pendidikan Antikorupsi Banggalah Tidak Korupsi

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-7616-63-4

Deskripsi Fisik

74 Hal.Ilus.17,6x25cm

Judul Seri

-

No. Panggil

364.1323 IST p

Siapapun Harus Dapat Memberantas Korupsi

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-7616-68-9

Deskripsi Fisik

72 Hal.Ilus.17,6x25cm

Judul Seri

-

No. Panggil

364.1323 IST s

Mari Berantas Korupsi dengan 9 Nilai Luhur

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-623-7616-67-2

Deskripsi Fisik

74 Hal.Ilus.17,6x25cm

Judul Seri

-

No. Panggil

364.1323 IST m

Pendidikan Pancasila untuk SMK/MAK Kelas XII (Fase F)

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-488-792-6

Deskripsi Fisik

226 Hal.Ilus.25x17,6 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

323.6 IST p

Pendidikan Pancasila Untuk SMA/MA/SMK Kelas XI (Fase F)

Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dikembangkan berdasarkan kajian objektif di lapangan. Pertimbangannya karena tuntutan kekinian. Buku ini dikemas dengan berorientasi pada kondisi peserta didik …